Արժեքներ

Տղաս ագրեսիվ վարք ունի այլ երեխաների հետ, ինչպե՞ս վարվեմ:

Տղաս ագրեսիվ վարք ունի այլ երեխաների հետ, ինչպե՞ս վարվեմ:


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Մոտ 12 ամսականից երեխաները սկսում են ցուցադրել մի շարք ագրեսիվ վարք ինչը սովորաբար մտահոգիչ է ծնողների և, ընդհանուր առմամբ, ընտանիքի համար: Ինչու՞ է իմ երեխան հանկարծ սկսել հարվածել, քերծել կամ խայթել այլ երեխաների: Ինձ համար նորմա՞լ է դա անել:

Մենք վերլուծում ենք ինչ անել, եթե իմ երեխան ագրեսիվ վարք ունի այլ երեխաների հետ, Ուշադրություն դարձրեք այս խորհուրդներին:

Մեկ տարեկանից այլ երեխաների նկատմամբ ագրեսիվ վարքագիծը լիովին նորմալ է: Այս տարիքում երեխաներն անցնում են մի փուլ, որը բնութագրվում է եսակենտրոնացման բարձր մակարդակով, հիասթափության ցածր հանդուրժողականություն և հակամարտությունները համարժեք լուծելու ցածր ունակություն: Եվ դա մեծապես նպաստում է ագրեսիվ վարքի դրսևորմանը:

Այս փուլում կարող ենք նաև ավելացնել հնարավոր արտաքին պատճառները, որոնք հանգեցնում են դրան:

1. գերպաշտպանություն: Երբեմն մեր երեխաների գերպաշտպանվածությունը տարբեր իրավիճակներում նրանց մոտ ավելի ցածր հանդուրժողականություն է առաջացնում հիասթափության նկատմամբ, ինչը կարող է նրանց ագրեսիվ փոխգործակցություն ունենալ հասակակիցների հետ:

2. Չափից շատ հույզեր: Լինում են պահեր, երբ հույզերի, ուրախության կամ ջերմության ավելցուկը կարող է նաև այս տեսակի գործողության պատճառ դառնալ, քանի որ այս տարիքի երեխաները դեռ ի վիճակի չեն պատշաճ կերպով ղեկավարել իրենց հույզերը:

3. Բանավոր լեզվի հետ ունակության բացակայություն: Բանավոր խոսքի բացակայությունը կարող է նաև նպաստել, որ հիասթափություն առաջացնող իրավիճակում, օրինակ, որ գործընկերը նրանից խաղալիք է վերցնում, երեխան պատասխանում է կծելով, քերծելով կամ հարվածելով:

4. Ուշադրության կոչեր: Ուշադրության կոչերը ևս մեկ պատճառ են, որը երեխաներին մղում է ագրեսիվ վարքագիծ զարգացնելու: Նրանք փնտրում են մեծահասակների ուշադրությունը և չեն մտածում, թե ինչպիսին է այդ ուշադրությունը, քանի դեռ նրանք ստանում են այն: Այսինքն ՝ «Ես ուզում եմ, որ մայրս կամ հայրս հոգ տանեն ինձ մասին, և նույնքան էլ ճիշտ կլինի ՝ արդյոք ցույց տալ նրանց բարկությունը, որովհետև ես ինձ վատ եմ պահել, կամ ասել ինձ, թե որքան երջանիկ են նրանք ինձ հետ լավություն ունենալու համար: վարքագիծ."

5. Ատամնաբուժության խնդիր: Վերջապես, ատամնաբուժության հետ կապված խնդիրը կամ ծծակը հանելու անհրաժեշտությունը կարող է նրանց մեջ անհրաժեշտություն առաջացնել, հատկապես կծելու, այս անհարմարությունը հանգստացնելու համար:

Այս իրավիճակներում Կարևոր է, որ երեխաները մեզանից լսեն ամուր և հնչեղ «ՈՉ»: ագրեսիվ պահվածքից անմիջապես հետո: Մենք պետք է նրանց ցույց տանք մեր դժգոհությունն ու չհամաձայնել իրենց արածի հանդեպ:

1. Պետք չէ բղավել կամ վիրավորել: Բավական է լուրջ տոն օգտագործել, որպեսզի նրանք հասկանան, որ մեզ դուր չի եկել, թե ինչպես է նա իրեն պահել, և որ, ակնհայտորեն, դա գործողություն է, որը մենք չենք ցանկանում, որ նա կրկնի: Եվ անմիջապես հետո, այս դեպքերում մենք կարող ենք օգտագործել երկու բավականին օգտակար տեխնիկա ՝ կախված այն միջավայրից, որում առաջացել է այն վարքը, որը մենք ուզում ենք շտկել:

2. Օգտագործեք «Time out» - ը: Եթե, օրինակ, մեր որդին / դուստրը այգում կծել է ընկերոջը, ապա «Time Out» - ը կարող է օգնել մեզ այս տեսակի վարքը շտկելու գործընթացում: Բաղկացած է.

- Երեխային հեռացրեք այն միջավայրից, որտեղ տեղի է ունենում գործողությունը (ես նրան դուրս եմ բերում խաղադաշտից և նստեցնում իմ կողքին գտնվող նստարանին, օրինակ): Համառոտ մեկնաբանեք, որ նրանք հետ են կանչվել բացասական գործողության համար («Դուք չեք կծում ձեր ընկերներին, դուք նրանց վիրավորեք»):

3. «Հետ քաշել ուշադրությունը» երեխայի տարեկան մոտավորապես 1 րոպե («Հիմա դուք նստեք այստեղ, առանց խաղալու, մինչև ես ձեզ ասեմ»): Եվ չնայած ակնհայտորեն մենք ուշադիր ենք ամեն ինչի համար, ինչ նա անում և ասում է, բայց մենք նրան ստիպում ենք տեսնել, որ չենք պատրաստվում լսել իրեն: իր վարքի համար: Եվ եթե մենք կարող ենք, կարևոր է նրան ստիպել տեսնել, թե որքան լավ են իր ընկերները լավ ժամանակ անցկացնում, և նա ոչ թե կծած լինելու համար: «Ի Whatնչ գեղեցիկ ամրոց եք պատրաստում տղաներ» «Եկեք տեսնենք, թե որքան լավ եք բարձրանում սլայդը "" Ինչ է ճոճանակը զվարճալի, որքան բարձր եք բարձրանում "):

Համապատասխան ժամանակից հետո (տարեկան 1 րոպե տարիքը) հնարավորություն տվեք վերադառնալ շրջակա միջավայր և ներողություն խնդրել բռնության ենթարկված երեխայից («Մենք պատրաստվում ենք ներողություն խնդրել Խուանից նրան կծելու համար»): Այս դեպքերում կարող է տեղի ունենալ երկու բան. Նա ներողություն է խնդրում ընկերոջից կամ որ ինքը չի ցանկանում: Եթե ​​դուք չեք ցանկանում ներողություն խնդրել, մենք վերադառնում ենք նախորդ քայլին ՝ նշելով, որ ես շարունակում եմ ուշադրությունս հանել («Քանի որ չեք ցանկանում ներողություն խնդրել Խուանից, մի փոքր էլ այստեղ եք նստում ՝ առանց խաղալու»):

4. Եթե ձեր ընկերոջից ներողություն եք խնդրում, շատ կարևոր է դրականորեն ամրապնդել ներողություն խնդրելու ձեր մտադրությունը («Մեծն Մարիա, որքան ուրախ եմ քեզ հետ: Եկեք խաղանք ընկերների հետ»):

5. Եթե տանը տեղի է ունենում ագրեսիվ վարքՕրինակ, երբ մենք մենակ ենք և չունենք տեղեկատու խումբ, որի վրա պետք է հենվել time-out- ի վրա, մենք կարող ենք օգտագործել «ուշադրությունը հետ վերցնելը»:Եթե ​​երեխաս բարկանա և ջուրը բաժակը գցում է գետնին, օրինակ, մենք նշում ենք մեր դժգոհությունը այդ գործողությունից («ՈՉ Մարիա, իրերը գետնին մի գցեք»), մենք նրան տանում ենք մի տեղ, որտեղ չենք կորցնում նրա հետ աչքի շփումը: / նրան և մենք մեր ուշադրությունը հրավիրում ենք («Դուք պարզապես նստեք այստեղ, մինչև ես ձեզ ասեմ. ես շատ վրդովված եմ»): Անհրաժեշտ ժամանակն անցնելուց հետո մենք մոտենում ենք նրան շտկելու իր վերաբերմունքը («Եկեք, վերցրեք բաժակը և դրեք այն իր տեղում»): Եվ, ինչպես նախորդ օրինակում, մենք նույնպես պետք է գործենք ըստ նրա պատասխանի (եթե նա վերցնի հեռակառավարիչը, մենք կվերադառնանք սովորական ռեժիմին, իսկ եթե նա դա չի անում, մենք կշարունակենք օգտագործել ուշադրությունը հետ կանչելը):

Շատ հավանական է, որ այս իրավիճակներում, երբ ծնողները կամ տեղեկատու գործիչները նախատում են նրանց, նրանք կփորձեն շանտաժի ենթարկել նրանց ՝ լալիս, ճչացող կամ սիրալիր մոտեցումներով: Եվ շատ կարևոր է, որ մենք ամուր կանգնենք և հետ չընկնենք այդ շանտաժի փորձերից: Բայց նույնքան կարևոր է, որ դրանք դրականորեն ամրապնդվեն, երբ ագրեսիվ վարքը դադարում է կամ «վերականգնվել է ձեր կողմից»:

Երեխաները պետք են, որ մենք նրանց համար սահմանենք սահմաններ, բայց նրանք նաև պետք է իմանան, որ դրանք լավ են անում, և դա մեզ հսկայական ուրախություն է պատճառում:

Ի վերջո, այս փուլը նրանց էվոլյուցիոն գործընթացի մի մասն է, և մեզանից է կախված, որ դրանց միջով անցնելը դրական կլինի նրանց անձնական և սոցիալական զարգացման համար:

Սանդրա Կամպենյո, «Նեմոմարլին Կուատրո Կամինոս» մանկական դպրոցի տնօրեն

Կարող եք կարդալ ավելի շատ հոդվածների, ինչպիսիք են Տղաս ագրեսիվ վարք ունի այլ երեխաների հետ, ինչպե՞ս վարվեմ:, Տեղում վարվելակերպի կատեգորիայում:


Տեսանյութ: APRENDE cómo SABER el SEXO de nuestros AGAPORNIS ENSEÑO los métodos MUY FÁCIL (Սեպտեմբեր 2022).


Մեկնաբանություններ:

  1. Navarro

    It's just a bomb !!!

  2. Morholt

    Կարծում եմ, որ դուք սխալ եք թույլ տալիս: Եկեք քննարկենք. Գրեք ինձ PM-ով, մենք կշփվենք։

  3. Barrett

    Ինչ ճիշտ խոսքեր ... ֆենոմենալ, փայլուն գաղափար



Գրեք հաղորդագրություն