Արժեքներ

Երեխայի լեզուն. Բաբախելուց մինչ առաջին բառերը

Երեխայի լեզուն. Բաբախելուց մինչ առաջին բառերը


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Birthնվելուց ի վեր նորածիններն ունեն միայն ժեստերը, որոշ հնչյուններ և լաց ՝ հաղորդակցվելու և իրենց կարիքներն ու հույզերը շրջապատող մարդկանց փոխանցելու համար:

Ինչպես է նա մանկան լեզվի զարգացում իրենց ծննդյան առաջին ամիսներին? Այս հարցազրույցում հոգեբան Անա Կարբալալ, վաղ խնամքի մասնագետը, մաքրում է բոլոր կասկածները նորածինների լեզվի ձեռքբերման գործընթացի վերաբերյալ:

1. Ինչպե՞ս են երեխաները շփվում:
Birthննդյան օրվանից երեխաները շփվում են մեզ հետ ժեստեր և հնչյուններ: Օրինակ ՝ լաց լինելով ՝ նրանք արդեն մեզ ասում են, որ կա մի բան, որը իրենց դուր չի գալիս կամ որի համար իրենց հուզմունք են պատճառում, որ սոված են, վախենում են, ցավում են և այլն: Ահա թե ինչու, երբ մենք խոսում ենք նորածնի լեզվի մասին, մենք տարբերակում ենք երկու փուլ `նախալեզվաբանական և լեզվաբանական փուլ:

2. Ի՞նչ է և ինչպես է զարգանում նախալեզվաբանական կամ ոչ վերբալ փուլը:
Նախալեզվական կամ ոչ խոսքային փուլն այդպես է անվանվել հենց այն պատճառով, որ բառեր չկանԱյն, ինչ կա, հնչյուններ, մոտեցումներ, ծլվլոցներ են, բաբախել, լացեր ու ժպիտներ, որոնք կազմում են առաջին փուլը, երբ երեխաներն արդեն սկսում են շփվել, և տևում են քիչ թե շատ մինչև տասներկու ամիս:

Geեստերն ու հնչյունները բացահայտում են երեխայի տրամադրությունը, ինչպես նաև տարբեր կարիքներ ՝ ուտել, ֆիզիկական շփում ունենալ, բարուր փոխել, քնել, խմել և այլն: Նորածինները միշտ փոխանցում և շփվում են:

3. Ո՞ր նշաններն են մեզ ասում, որ երեխայի լեզուն զարգանում է:
Ինչպե՞ս ենք տեսնում, որ երեխաները զարգանում են: Դե, այդ նախնական աղաղակից, որը երեխայի առաջին ձայնային դրսևորումն է, դրան կհաջորդի ժպիտի հայտնվելը ՝ ի պատասխան նրա սիրած, ստամոքսային և ձայնավոր հնչյունների և, կամաց-կամաց, նա սկսում է տարբերակել ծնողների ինտոնացիան , այսինքն, եթե դրանք վերաբերում են ուրախությանը, զարմանքին կամ զայրույթին:

Այս գնահատումը ցույց կտա նաև այն բաբախել և առաջին մոտեցումները, որոնք ինքնին դժվար թե ունենան հաղորդակցական արժեք, բայց ավելի ու ավելի շատ դիտավորություն և իմաստ են ստանում: Դրան կհաջորդի մի բառապաշար կամ լեզու, որոնք ծնողներն արդեն նույնացնում են, և այդ հնչյուններն այն են, ինչ երեխան ավելի է մոտենում բառին:

4. Ինչո՞ւ և ինչի՞ համար են երեխաները բաբախում:
Բաբախելը սովորաբար չի առաջանում մինչև մոտ ժամանակներս չորս ամիս, չնայած ճիշտ է, որ երեխաները նախկինում արդեն որոշ հնչյուններ ակտիվորեն հանում են: Խշխշոցը դեմքի մկաններն ու հնչյունային օրգանները մարզելու նրա միջոցն է ՝ խոսելը սովորելու համար, և դա նաև լեզուին ու շրջապատին մերձենալու միջոց է:

Սրան գումարած ՝ մեծահասակները ոչ միայն տեղեկատվություն կտան խոսելու ժամանակ, այլ նաև կմեկնաբանեն իրենց ձայնավորումը ՝ նրանց իմաստ տալով այն համատեքստում, որում գտնվում է երեխան: Դրանով մենք կարող ենք տեսնել, թե ինչպես են երեխաները գնում վոկալիզացիաներ դուք արտացոլում եք, քանի որ լաց է լինում, ձայնավոր խաղերին մենք կգնահատենք վերարտադրող բաբախյունը, երբ երեխաները կրկնում են երկու հավասար վանկ (մայրիկ, տատա), որին կհաջորդի ոչ կրկնօրինակ կրկնվող բաբախյունը, երբ նրանք կրկնում են տարբեր վանկեր, որոնք սկսում են կազմում են ժարգոն խոսելու եղանակ, որում նրանք չեն ասում բառեր, բայց կատարում են հնչերանգների բարձրացումներ և անկումներ, որոնք նման են մեծահասակների խոսելու եղանակին:

5. Ինչպե՞ս է տեղի ունենում անցումը բաբախելու և նորածնի առաջին բառերի միջև:
Բաբախելու և առաջին բառերի միջև էվոլյուցիայի ընթացքում երեխաները կսկսեն, կամաց-կամաց, դեպի ընդօրինակել ավելի շատ հնչյուններ նրանց ծնողների ասածների և դրա հետ կապված առարկայի մասին իրենց տեղեկությունները փոխանցելու մասին:

Այսպիսով, կհայտնվի այն ժարգոնը, որի մասին մենք ավելի վաղ խոսեցինք, և այդ ժարգոնում նրանք կօգտագործեն մի քանի հնչյունների միություն խոսք որևէ բանի միշտ նույն ձևով անդրադառնալ, օրինակ, երբ նրանք «ջրի» համար ասում են «ագա», մի բան, որը հասկանում են այն միջավայրի բնակիչները, և, վերջապես, այդ հնչյունները կզարգանան մինչև առաջին բառը:

6. Ինչպե՞ս կարող են ծնողները միջամտել և օգնել իրենց երեխային ավելի շատ շփվել:
Այս փուլում կարևոր է, որ ծնողները հաճախակի խոսեք ձեր երեխայի հետ, արձագանքեք նրանց լաչառությանը և ձեր դեմքով տարբեր արտահայտություններ արեք: Խոսելը մի բան է, որ մենք անընդհատ անում ենք, և որը մենք կարող ենք սկսել ցանկացած պահի, օրինակ ՝ առօրյայում:

Նրանք լավագույն ժամանակն են `մեր երեխաների աշխարհը նոր տեղեկատվությամբ հարստացնելու համար, բառեր, ժեստեր, սիրալիր արտահայտություններ և սա, անկասկած, լեզվի զարգացման և հասունացման լավագույն միջոցն է: Այսպիսով, մենք կարող ենք ընտրել հարստացնել այս գործողությունները ոչ միայն խոսելու գործողության, այլ այն ամենի համար, ինչը պարունակում է այն ՝ մեղսակցություն, գուրգուրանք, անվտանգություն, քնքշություն, սովորել, փորձ և հույզեր:

Հեղինակ: Անա Կարբալալ. Հոգեբանաբան

Կարող եք կարդալ ավելի շատ հոդվածների, ինչպիսիք են Երեխայի լեզուն. Բաբախելուց մինչ առաջին բառերը, տեղում Բանավոր լեզու կատեգորիայում:


Տեսանյութ: FULL MATCH - Big Show vs. The Great Khali: Backlash 2008 (Փետրվար 2023).