Նորածինների սնուցում

Ինչու չպետք է սահմանենք այն ժամանակը, երբ երեխան պետք է ուտի

Ինչու չպետք է սահմանենք այն ժամանակը, երբ երեխան պետք է ուտի


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Երեխայի դաստիարակության մեջ շատ քիչ բաներ կան, որոնք կարող են հաստատվել որպես ամրագրված, և յուրաքանչյուր երեխայի ուտելու ժամանակը նրանցից մեկն է: Այն, ինչ մենք կարող ենք անել, ձեզ որոշակի հանձնարարականներ կտամ այն ​​մասին, թե նախադիտված ժամանակը ինչպիսին կլինի, օրինակ, դպրոցում երեխաները, բայց քանի դեռ սեղանի վրա կան գործոններ, որոնք մենք մանրամասն կներկայացնենք ստորև:

Ծնվելուց ի վեր մենք պետք է ձևավորենք սննդակարգի տեսակ, ըստ պահանջի, և սա ներառում է, թե երբ պետք է ուտել, ինչ ուտել և այն կատարելու համար ներդրված ժամանակը: Ակնհայտ է, որ արդեն կրծքով կերակրելուց մենք կարող ենք տարբերակել այն երեխաները, ովքեր ավելի արագ են ուտում, իսկ մյուսները, ովքեր ավելի դանդաղ են ուտում, ճիշտ այնպես, ինչպես կան ոմանք, ովքեր ավելին են ուտում, քան մյուսները: Եթե ​​այս պահին կրծքագեղձը կամ շիշը չպետք է հեռացվեն այն երեխայից, ով ուտելու համար ամենաերկարն է, դա չպետք է արվի նաև ավելի ուշ:

Սկիզբը լրացուցիչ կերակրումը Ամեն ինչ չի փոխվում, դեռ կան երեխաներ, ովքեր ավելի արագ են ուտում, իսկ մյուսները ՝ ավելի դանդաղ, ոմանք, ովքեր քիչ են ուտում, իսկ մյուսները, ովքեր մեծ հետաքրքրություն ունեն սննդի հանդեպ: Այսպիսով ՝ երեխան սնվում է խյուսով, կամ եթե դա արվում է երեխայի կողմից առաջնորդվող կերակրման եղանակին համապատասխան, չպետք է խառնվի այն գումարը և ժամանակը, որը փոքրիկը ծախսում է ուտելու համար: Եթե ​​նա շարունակում է ուտել ուզել, մենք պետք է շարունակենք առաջարկել այն, և եթե նա մերժում է այն, նա այլևս չի ցանկանում:

Երբ երեխան ավելի մեծ է և ինքնաբավ իրեն կերակրելու համար, նույնիսկ այն դեպքում, երբ ափսեը մանրացված է `կախված յուրաքանչյուրի անհատական ​​ունակությունից և կախված նրանից, թե որ կերակրման եղանակը հետևել է, տարիքը կարող է շատ տարբեր լինել, սովորական է նրանց համար կարգավորելը: կերակուրի ժամանակացույցը, այնպես որ «պահանջարկի» միակ մասը, որը մնում է ձեր հսկողության տակ, այն է, թե որքան եք որոշում ուտել (որքան) և այն ուտելու ժամանակը:

Եթե ​​մենք դրան խանգարում ենք, այսինքն ՝ եթե մենք նրան ստիպում ենք ավելի շատ ուտել, քան ինքը պետք է, կարող ենք ազդել այն ձևի վրա, որով երեխան ուտում է ինչպես ներկա, այնպես էլ ապագայում ՝ հնարավորաբար ստեղծելով ճարպակալման և (կամ) ավելաքաշի ռիսկ. Նույն կերպ, եթե մենք խառնվում ենք ժամանակին, երեխայի կողմից ափսե վերցնելը նախքան երեխայի ավարտը, մենք նրան ստիպում ենք սահմանափակել նրա ընդունումը, այնպես որ նա կարող է ունենալ ինչպես էներգիայի, այնպես էլ միկրոտարրերի թերություններ:

Ինչպե՞ս տարբերակել, թե որն է շատ արագ կամ շատ դանդաղ այն ամենից, ինչը, հավանաբար, նորմալ է երեխայի համար:

- Մինչև դպրոցական տարիքը (մոտավորապես 6 տարեկան), լիովին նորմալ է, որ երեխաները ուտելիս շեղվեն նեղությունից, և նրանք կարոտում են ուտելու ժամանակը ՝ առանց ուտելու այն, ինչին իրոք պետք է: Եթե ​​վստահ ենք, որ այն, ինչ մենք դնում ենք մեր երեխայի ափսեի մեջ, համապատասխան մաս է -Սա ևս մեկ պատճառ, որից միանգամայն անհնար է երեխայի համար ժամանակներ սահմանել, քանի որ դա կախված է ոչ միայն տարիքից, այլև այն մասից և / կամ այն ​​քանակից, որը երեխան նախատեսում է ուտել, մենք պետք է հիշեցնենք, որ նրանք ուտեն (ժամանակ առ ժամանակ ժամանակ առ ժամանակ) և հաստատել առավելագույն ժամանակ, որի ընթացքում երեխան կարող է մնալ սեղանի շուրջ ՝ ուտելով:

Այս անգամ շատ բան կախված է յուրաքանչյուր ընտանիքի գործունեությունից: Իմ տանը, քանի որ մենք առիթ ենք ունենում զրուցելու և միմյանց պատմելու յուրաքանչյուր օրվա փոքր իրադարձությունների մասին, սեղանի ժամանակն ընդարձակ է, այնպես որ իմ դուստրերից նույնիսկ ամենադանդաղը ժամանակ ունի ուտելու իր ուզածը: Մյուս կողմից, մյուս ընտանիքներում նրանք կարող են այնքան ժամանակ չեն ծախսել ուտելու համար, և նրանց համբերատարությունը սպառվում է: Անհրաժեշտ է, որ երեխան իմանա այս սահմանը և, անհրաժեշտության դեպքում, նրան ցույց է տալիս ժամացույց, որպեսզի նա կարողանա հասկանալ դա: Կես ժամ կարող է լինել հարմար փոխզիջում:

- Եթե, մյուս կողմից, երեխան չի տևում մեկ րոպե սեղանի շուրջ նստելը, քանի որ նա իր մտքում ունի այլ բաներ, և նա ցանկանում է խաղալ խաղի, մենք պետք է այլ տեսակի կանոններ հաստատենք: Հիշեցրեք երեխային, որ ուտելու ժամանակն է, պնդեք, որ նրանք պետք է նստած լինեն և, նախևառաջ, սեղանից վեր բարձրանալու պահը, ափսեը հանվում է, այնպես որ նրանք չպետք է սկսեն խաղալ, քանի դեռ չեն բավարարել իրենց ախորժակը: Բացի այդ, դա կարող է հաստատվել որպես կանոն, որ դուք չեք կարող վեր կենալ սեղանից, քանի դեռ մեծահասակներից մեկը չի ավարտել իր ափսեը, ուստի մենք համոզվում ենք, որ երեխան ժամանակ է հատկացնում իրենց կերակուրին:

- Երբ երեխաներն ավելի մեծ են, կանոնները կարող են լինել նույնը, նրանք չպետք է չափից ավելի քիչ վերցնեն, և նրանք չպետք է մնան կես ժամից ավել ուտելու, բայց, ամենայն հավանականությամբ, նրանք արդեն կարողանում են հասկանալ մեր դրդապատճառները, և մենք կարող ենք նրանց հետ պատճառաբանել:

Կարող եք կարդալ ավելի շատ նմանատիպ հոդվածներ Ինչու չպետք է սահմանենք այն ժամանակը, երբ երեխան պետք է ուտի՝ «Նորածինների սնուցում տեղում» կատեգորիայում:


Տեսանյութ: #մայրուբալիկ - Վեց ամսական երեխայի սննդի պատրաստում (Սեպտեմբեր 2022).


Մեկնաբանություններ:

  1. Sevy

    Effectively?

  2. Shashicage

    I think this - confusion.

  3. Dagul

    Well, well, it is not necessary to speak so.



Գրեք հաղորդագրություն