Հիպերակտիվություն և ուշադրության դեֆիցիտ

Դուք մեղավոր չեք, որ ձեր երեխան ունի ADHD


Շատերն այն զգացողություններն ու զգացմունքներն են, որոնք կարող են առաջանալ, երբ ասում են, որ մեր երեխան զարգացման կամ ուսման խանգարում ունի: Ուշադրության դեֆիցիտի և (կամ) հիպերակտիվության խանգարման դեպքում սովորական է, որ օգնության մի խառնուրդ լինի (մենք վերջապես ունենք պատասխան և բացատրություն նրանց վարքագծի և դժվարությունների համար) և մտահոգություն (այժմ `ինչ:):

Երբեմն այս համադրությանը պետք է մեղք ավելացնել (երեխայի խնդիրը չհասկանալու կամ գիտակցելու համար): Այնուամենայնիվ, դուք պետք է պարզ լինեք, որ դուք, հարգելի հայր, Դուք մեղավոր չեք, որ ձեր երեխան ունի ADHD.

Շատ դեպքերում, երբ կա ADHD ախտորոշում, ծնողները վաղուց կասկածում էին, որ ինչ-որ բան այնքան էլ ճիշտ չէ: Սովորաբար նրանք գալիս են խորհրդակցության, քանի որ կան մի շարք դժվարություններ, որոնք նրանք չեն կարող լուծել: Դրանք կարող են առաջանալ ինչպես տանը, այնպես էլ դպրոցում:

- Դժվարություններ տանը
Իրենց առօրյայի հետ կապված խնդիրներ, վարքի հետ կապված խնդիրներ, մոռացում և մոռացկոտություն, ուշադրություն չդարձնելով այն հրամաններին, որոնք նրանց տրված են ...

- Դժվարությունները նաև դպրոցական միջավայրում
Ուսուցիչները մեզ ասում են, որ նա շեղված է, որ ինքը չի հաճախում, որ թվում է, թե ինքը չի լսում, որ խելացի է, բայց ծույլ է: Հաճախ խնդիրներ կան նաև ընթերցանության և գրելու հիմնական գործիքային ուսուցման մեջ, դպրոցական վատ կատարողականությունը ՝ նրանց լավ ունակության համար: Երբեմն երեխան դասարանում ունենում է վարքային խնդիրներ և սոցիալական ոլորտում առկա դժվարություններ (այլ երեխաների հետ բախումներ, դպրոցում, այգում ...)

Սովորաբար, երբ ծնողները գնում են մասնագետի խորհրդակցության, շատ դժվարություններ են կուտակվել, որոնք նրանք չեն կարող լուծել: «Մենք փորձել ենք ամեն ինչ» ամենատարածված արտահայտությունն է, որ մենք լսում ենք: Եվ հատկապես լկամ ինչը ավելի շատ անհանգստացնում է դպրոցական խնդիրներին կամ վարքագծին:

Հետևաբար, երբ ծնողները, շատ փորձելուց և փորձելուց հետո, ստանում են ADHD ախտորոշում, նրանք սովորաբար ունենում են խառը զգացողություններ, թեթևացում ՝ խնդիրը լուծելու համար, բայց երբեմն նաև մեղավորություն, քանի որ նրանք զգում են իրենց որդուն չհասկանալու և նրա հետ շատ սխալ բաներ են գործել: Նրանք կարող են նաև տարակուսանք, անորոշություն զգալ ... և միլիոնավոր դոլարների հարց ուղղել, իսկ հիմա դա

Այժմ, ձեր երեխայի մոտ ADHD ախտորոշվելուց հետո ժամանակն է լուծել ամենաարագ հարցեր: Եվ, ամենից առաջ, պարզ դարձրեք դա դա ծնողների մեղքը չէ երեխաները ունեն ADHD:

1. Մի՞թե մենք ենք մեղավոր:

Երբ ծնողները ստանում են ախտորոշում, որը ազդում է իրենց երեխաների վրա, անհրաժեշտ է ստիպել նրանց տեսնել, որ իրենք որևէ բանում մեղավոր չեն: Հիմնականում այն ​​պատճառով, որ դա նեյրոբիոլոգիական ծագման խանգարում է, այսինքն ՝ այն չի ստեղծվել ծնողների կողմից իրենց կրթությամբ:

Մյուս կողմից, անհրաժեշտ է թեթևացնել մեղավորությունը իրենց բազում առիթներով, քանի որ նրանք զգում են «վատ վերաբերվել» երեխային, կամ քանի որ նրանք չգիտեին, թե ինչպես տեսնել, որ խնդիր կա: Դուք պետք է ստիպեք նրանց տեսնել, որ այն ամենը, ինչ նրանք արել են, արել են ՝ մտածելով, որ դա ամենալավն է իրենց երեխայի համար, որ ծնողները չեն ծնվում ՝ իմանալով ամեն ինչ, և որ սիրում են շատ այլ բաներ, սա սովորում է:

2. Արդյո՞ք անհրաժեշտ է նրան բուժել:

Շատ ծնողներ, երբ ստանում են ԱՀՀ ախտորոշումը, առաջին բանը, որ նրանք ասում են ձեզ,… արդյո՞ք պետք է նրան հաբ տամ: Կամ 'ես չեմ ուզում, որ իմ երեխան դեղեր գա: Նորմալ է նրանց համար կասկածներ ունենալ և դժկամ լինել, բայց դուք պետք է բացատրեք նրանց, որ միշտ չէ, որ անհրաժեշտ է, և որ դա կլինի որոշում, որն իրենցն է: Բացի այդ, այս բուժումը միշտ կկատարվի մանկական նյարդաբանի հսկողության ներքո, եթե բավարարվեն մի շարք պահանջներ կամ կարիքներ:

3. Եվ ինչ է կատարվում դպրոցում:

Այսուհետ կան մի շարք ադապտացիաներ կամ ադապտացիաներ, որոնք կարող են կատարվել դպրոցական մակարդակում ՝ երեխայի կարիքները բավարարելու համար: Այդ իսկ պատճառով նրանց համար կարևոր կլինի դպրոցին տեղեկացնել երեխայի ախտորոշման մասին, որպեսզի ձեռնարկվեն անհրաժեշտ և համապատասխան կրթական միջոցառումներ:

4. Ի՞նչ ենք մենք անում տանը:

Ընտանիքի դերը հիմնարար նշանակություն ունի երեխայի զարգացման գործում, ուստի շատ կարևոր է աշխատել ծնողների հետ և նրանց խորհուրդներ և ամբողջ օգնություն ցուցաբերել `նրանց համար անհրաժեշտ օրվա համար անհրաժեշտ իրավիճակները պատշաճ կերպով վարելու համար: դրանք սովորաբար հակամարտության աղբյուր են: Անհրաժեշտ է նաև, որ նրանք ստանան բոլոր անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, քանի որ միշտ չէ, որ հեշտ է հասկանալ, թե ինչու է ձեր երեխան գործում, քանի որ նա գործում է, ինչու է նրա համար դժվար լինել հաճախելը, կամ ինչու նա ունի ուսուցման դժվարություններ և այլն:

Սովորաբար կա ախտորոշում առաջ և հետո, հատկապես այն պատճառով, որ այդ պահից ծնողները ավելի շատ տեղեկություններ ունեն, նրանք կարող են հասկանալ, թե ինչ էր կատարվում մինչև ախտորոշման պահը և ունեն գործիքներ տարբեր իրավիճակների հետ շփվելու համար որը կարող է ներկայացվել: Եվ նրանք կարող են նաև ձեր երեխային առաջարկել իրենց անհրաժեշտ օգնությունն ու աջակցությունը:

Ախտորոշման պահից նոր ճանապարհ է բացվում, որում ծնողները, ընտանիքը և նրանց դպրոցական միջավայրը շատ կարևոր դեր են խաղում. Պետք է մտածել, որ դա անկարգություն չէ, որը կսահմանափակի երեխայի կյանքը, բայց որ նրանց պարզապես անհրաժեշտ են տարբեր ուղեցույցներ և ռազմավարություններ: Դրանք պետք է պարզ լինեն, որ համապատասխան բուժման միջոցով (կրթական, հոգեբանական, հոգեբանական և (կամ) դեղաբանական) ամեն ինչ փոխվում է, և ամեն ինչ բարելավվում է:

Կարող եք կարդալ ավելի շատ նմանատիպ հոդվածներ Դուք մեղավոր չեք, որ ձեր երեխան ունի ADHD, կայքում հիպերակտիվության և ուշադրության դեֆիցիտի կատեգորիայում:


Տեսանյութ: Adult ADHD: Over or under diagnosed (Դեկտեմբեր 2021).