Դպրոց

Ինչպե՞ս կատարել թռիչքը չորրորդից հինգերորդ դասարան երեխաների համար, դժվար չէ


4-րդից 5-րդ դասարան անցումը մեծ մարտահրավեր է բոլոր ոլորտների համար ՝ ուսանողներ, ընտանիքներ և ուսուցիչներ: Այն նոր դասընթացի ինչպես անձնական, այնպես էլ ակադեմիական պահանջարկի մակարդակը, որը նրանք կսկսեն սկսել, ինչպես նաև երեխաների էվոլյուցիոն մակարդակում տեղի ունեցող փոփոխությունների հետ միասին, մեծ ջանքեր են պահանջում բոլորի կողմից ՝ իմանալու, թե ինչպես հեշտացնել այն ամենը, ինչ տեղի կունենա հաջորդ ամիսները: Ինչպե՞ս կատարել այդ ցատկումը չորրորդից հինգերորդ դասարան երեխաների համար այնքան էլ դժվար չէ:

Սկսվում է նոր փուլ ՝ նախնական փուլի նախավերջին ընթացքը, և դրանք ի հայտ են գալիս ևս մեկ անգամ մտահոգություններ այդքան շատ փոփոխությունների լուծման լավագույն ձևի վերաբերյալ: Ընդհանրապես, նրանք 9-10 տարեկան երեխաներ են, ովքեր շատ շահագրգռված են հարց տալու, թե ինչն է պատճառը, հակված են լինել անկեղծ, դժվարանում են սխալներ ենթադրել և փնտրել արդարացումներ ու արդարացումներ այն իրավիճակներում, որոնք նրանք ի վիճակի չեն լուծել:

Մտավոր մակարդակի վրա մենք կարող ենք գագաթնակետում լինել, ուստի պետք է օգտվել դրանից, որպեսզի նրանք կարողանան ձևավորել իրենց սովորածը, որպեսզի կարողանան այն օգտագործել իրենց առօրյա կյանքում, իմաստ են տալիս այն ամենին, ինչի վրա իրենք աշխատում են դասարանում և տանը: Թեև ճիշտ է, որ այս տարիքում անգիրն ավելին է, քան հետաքրքիր հմտություն, եկեք չմոռանանք, որ յուրաքանչյուր նրանց ուսման մեջ պետք է լինեն հավասարապես կարևոր այլ խնդիրներ ՝ պատճառաբանություն, փաստարկ, արդարացնել և զարգացնել իրենց քննադատական ​​մտածողությունը: Անհրաժեշտ է անդրադառնալ այս նոր դասընթացին, քանի որ մենք երեխաներին կդարձնենք ավելի գրագետ և ոչ թե պարզապես կրկնվող մեքենաներ այնպիսի բանի, որը օգտակար չի լինի նրանց կյանքում:

Սոցիալական մակարդակում ընկալվում են նաև մեծ փոփոխություններ, որոնք միշտ ազդեցություն են ունենում իրենց հույզերի, նրանց գործունեության և մտավոր վիճակի վրա: Նրանք զգում են հավասարության մի խմբին պատկանելու անհրաժեշտությունը ՝ հակված լինելով դրա ղեկավարմանը (դրական է, երբ առաջնորդ է, որը գիտի, թե ինչպես վարվել որպես այդպիսին և բացասական, երբ հասնում է հակառակը ՝ պահպանելով բացասական վերաբերմունքը): Նրանց մրցունակության մակարդակը հակված է չափազանցված: Այս իմաստով խստորեն խորհուրդ է տրվում աշխատել այս տեսանկյունից նրանց հետ, որպեսզի նրանք փորձեն մրցակցել իրենց հետ ՝ որպես մարտահրավերներ հաղթահարելու և բոլոր մակարդակներում բարելավման միջոց:

Ինչ վերաբերում է աշխատանքի ֆոնին անձնական ներգրավվածությանը, ապա անհրաժեշտ է պահպանել առօրյա աշխատանքային ռեժիմ, որը նպաստում է երկու կարևոր կետի. Երեխաներին սովորեցնել ինքնուրույն կատարել իրենց պարտականությունները և ակնհայտորեն սովորեցնել նրանց ամեն օր ուժեղացնել, նախկինում հաստատված ժամանակ: , այն ամենը, ինչի վրա մենք կարող ենք աշխատել տանը (համապարփակ ընթերցանություն, մաթեմատիկական գործողություններ, ուսումնառության տեխնիկա, տեքստի ամփոփում ...), այսինքն ՝ հմտություններ, որոնք հեշտացնում են դասարանում հետագա աշխատանքը:

Ամփոփելով, իհարկե, այս փոփոխության մեջ կան այնքան շատ փոփոխություններ, որոնք առաջարկվում են մի քանի հարցեր.

- Օգնեք երեխաներին լուծել իրենց դժվարությունները, թույլ տալով, որ դիմակայեն նրանց և փորձեն լուծել դրանք:

- Միշտ նպաստեք ծնողների և երեխաների միջև երկխոսությանը. վստահելի, մտերիմ և մտերմիկ հարաբերություն: Այս տարիքում դա ավելի բարդ է, եթե նախկինում չեք աշխատել, չնայած որ երբեք ուշ չէ:

- Մի դաստիարակվեք արգելքի կամ պատժի միջից: Actsիշտ է ենթադրել որոշակի գործողությունների հետևանքները, բայց դրանք պետք է համահունչ լինեն իրենց առաջացրած իրավիճակին կամ վերաբերմունքին:

- կրթել արժեքներով. այս տարիքում անհրաժեշտ է կրթություն, որը հիմնված է հարգանքի, հանդուրժողականության, ընկերակցության, կարեկցանքի և այլնի վրա: Այս բոլոր արժեքներն այն են, ինչը նրանց կսահմանի որպես մարդիկ և կանդրադառնա դրանց վրա բոլոր ժամանակներում և իրենց կյանքի ընթացքում ՝ դասասենյակից դուրս:

Այսինքն ՝ տարրական դպրոցի հինգերորդ տարին այն տարին է, որի ժամանակ երևում է, որ երեխաներն այլևս այդքան երիտասարդ չեն, և նրանց հորմոնալ փոփոխությունները պետք է հասկանալի լինեն, քանի դեռ չեն անցնում որոշակի սահմաններ, ինչը պետք է հստակեցվեն ընտանիքների կողմից: . Նրանց ներգրավվածության մակարդակը առանցքային կլինի նոր դասընթացին հարմարվելու գործընթացում:

Կարող եք կարդալ ավելի շատ նմանատիպ հոդվածներ Ինչպե՞ս կատարել թռիչքը չորրորդից հինգերորդ դասարան երեխաների համար, դժվար չէ՝ տեղում դպրոց / քոլեջի կատեգորիայում:


Տեսանյութ: Դասարանի և դասաժամի կառավարում. Նարինե Սիրականյան #EdcampArmenia #ՈւսուցիչըԿարևորԷ (Հունվարի 2022).