Մաթեմատիկա

Տնային խաղ երեխաների համար `հասկանալու բաժանման գաղափարը


9 տարեկան հասակում, Նախնական երրորդ դասարանի ընթացքում տղաներն ու աղջիկները սկսում են լսել բաժանման կամ բաժանման բառերը: Ինչպես անհայտ ամեն ինչի հետ, այդ բառերը և այս տարիքում միևնույն ժամանակ վախեցնում և հուզվում են: Ի՞նչ է բաժանումը, ի՞նչ է նշանակում բաժանել: դժվար կլինի: Սրանք առաջին հարցերից են, որոնք երեխաներն իրենք են տալիս: Այս հարցերին պատասխանելու համար մենք ձեզ ենք բերում Այս շատ պարզ տնային խաղն օգնելու է երեխաներին հասկանալ բաժանման գաղափարը:

Շատ պատրաստված և շատ հեշտ գործողություն է, որի հետ երեխաները կկարողանան շատ պարզ և զվարճալի կերպով մոտենալ մաթեմատիկային: Դուք համարձակվում եք:

Նյութեր.

  • Սաղարթներ
  • Մատիտ
  • Pompoms կամ կոճակներ

Մաթեմատիկան միշտ ներկայացվել է որպես պարտադրանք, առարկա, որը պետք է տրվի դպրոցում պարտականությունից `փոխարենը այն ներկայացնելու որպես խաղ, որը կծառայի մեզ կյանքի համար, և որ մենք ինչ-որ պահի կանենք ամեն օր: Առօրյա կյանքի գործողություններով, իրավիճակներով և խաղերով մենք կկարողանանք երեխաներին գրավել իրենց գիտելիքներով և հայտնի է, որ խաղով սովորված մի բան երբեք չի մոռացվում:

Սա հետևյալ գործունեությունն է, որը ես ցույց եմ տալիս ստորև, զվարճալի և զվարճալի ձևով նրանք կկարողանան հասկանալ, թե ինչն է բաժանել, ինչը ոչ այլ ինչ է, քան հավասար տարածում և տարածում: Սկսեցինք!

Այս պարզ 3 քայլերից հետո մենք կարող ենք պատրաստել մեր գործունեությունը.

1. Մենք pompoms կամ կոճակներ ենք բաժանում տղաների և աղջիկների միջև:

2. Թղթի թերթիկի վրա մենք նկարում ենք որոշ շրջանակներ:

3. Մենք այդ օղակները լցնում ենք պոմպոմներով կամ կոճակներով:

Ինչպես տեսնում եք, այս խաղը իրականացնելու պատրաստումը շատ հեշտ է: Բայց ինչպե՞ս ենք դա իրականացնում: Դե, մենք նույնպես չենք էլ բարդանա:

Ակտիվությունը մշակվում է շատ պարզ ձևով, նույն գործընթացը միշտ կրկնվում է, բայց փոխվում են այն քանակները, որոնց հետ մենք պատրաստվում ենք աշխատել:

- Առաջին մենք, օրինակ, 30 առարկա ենք բաժանում տղաներին և աղջիկներին (պոմպոմներ, կոճակներ, սիսեռներ, ինչ էլ որ մտածենք):

- Մենք ֆոլիոյի վրա գծում ենք 3 օղակ, և բացատրում ենք, որ յուրաքանչյուր օղակի ներսում պետք է լինեն նույն թվով առարկաներ, այսինքն ՝ մենք գնում ենք տարածեք դրանք հավասարապես նրանցից յուրաքանչյուրում:

- Այսպիսով, այս դեպքում յուրաքանչյուր օղակում պետք է լինի 10 օբյեկտ:

Որպեսզի երեխաները հասկանան բաժանման գաղափարը, մենք կառաջարկենք տարբեր թվեր: Երբ նրանք հասկանան, որ խոսքը փոխանակման մասին է, մենք կարող էինք սկսել խոսել բաժնի տարբեր մասերի մասին ՝ մեր ունեցածը, այն շրջանակները, որոնց միջև մենք բաժանում ենք, յուրաքանչյուրը որքան է ստանում և այլն:

Մի քանի առավելություններ կան, որոնք մենք ձեռք ենք բերում այս գործունեության արդյունքում, մեծ մասը կենտրոնացած է մաթեմատիկական և լեզվական գիտելիքների վրա:

- Մաթեմատիկական գիտելիքներ
Որպես առաջին շփում ՝ այս գործունեության հետ մենք օգնում ենք տղաներին և աղջիկներին հասկանալ, թե ինչից է բաղկացած բաժանումը, ինչն է «կիսում» կամ «կիսում»: Հետագայում հասկացությունները `շահաբաժին, բաժանարար, բաժնետեր և մնացորդ կարող են ներկայացվել որպես բաժանման մաս հանդիսացող և այդտեղից այն տարրերը, որոնք լայնորեն զարգացնում են այս ոլորտը:

Այս գործունեության շնորհիվ նրանք նաև աշխատում են մաթեմատիկական ասպեկտների վրա, ինչպիսիք են հաշվելը, խմբավորումը և բարելավելով մտավոր հաշվարկը:

- Լեզվաբանական գիտելիքներ
Մենք խթանում ենք լեզվական գիտելիքները `կարդալով մաթեմատիկական խնդիրների վերաբերյալ նախադասությունները, որոնց դեպքում իրավիճակներ են ստեղծվում, որոնց դեպքում անհրաժեշտ է մի քանի հավասար հավաքածուների միջև բաժանել տվյալ թվային քանակ:

Աֆեկտիվ գործոնը նույնպես միջամտում է, քանի որ այն չափահասի գործիչ է, որը պատրաստվում է հեշտացնել հասկանալու, թե որն է բաժանարարը և ինչից է բաղկացած: Երբ մեծահասակը օգնում է անչափահասին, նա իրեն սիրված է զգում, հաջողակ և ամրապնդման կապերը ամրապնդվում են, մեծահասակը դառնում է տեղեկատու գործիչ, որը միշտ կօգնի մեզ և հեշտացնում է իրերը:

Մի խոսքով, հիանալի հասարակ գործունեություն, որը շատ օգտակար կլինի ձեր տղաների և աղջիկների համար:


Տեսանյութ: Զարգացնող խաղ Մոտորիկա (Հունվարի 2022).