Հաղորդակցություն և սոցիալականացում

8 հնարքներ `երեխաների սոցիալական հմտությունների զարգացման համար, որոնք յուրաքանչյուր ծնող պետք է իմանա


Սոցիալական և հաղորդակցական հմտություններ սովորելը սկսվում է երեխայի առաջին ամիսներից և շարունակվում է նրա ամբողջ կյանքի ընթացքում: Երեխաները սովորում են այս հմտությունները ենթադրաբար և հեշտությամբ `շնորհիվ սոցիալական փոխհարաբերությունների վաղ փորձի, որը ապահովվում է իրենց ընտանեկան միջավայրի կողմից, բայց, այնուամենայնիվ, տանը, մենք կարող ենք դրանք ուժեղացնել: Մենք ձեզ 7 հնարքներ ենք տալիս ՝ երեխաների սոցիալական հմտությունները զարգացնելու համար տնից, և այդ փոխազդեցությունները երեխայի առաջին տարիներին սովորելու հիմքն են, որն օգնում է իրեն վստահ և ապահով զգալ իր սոցիալ-հուզական զարգացման համար:

Դրանք բարդ միջանձնային վարքագծի մի շարք են, որոնք ուժի մեջ են մտնում այլ մարդկանց հետ շփվելիս: Դրանք անհրաժեշտ են պատշաճ կերպով շփվել այլոց հետ, որոշումներ կայացնել, լուծել հակամարտությունները, հայտնաբերել սեփական հույզերն ու այլոց զգացմունքները, ի թիվս այլոց:

Առաջին սոցիալական հմտությունները, որոնք երեխաները ձեռք են բերում ՝ լսում են, սկսում են զրույցը, զրույց են վարում, հարց են տալիս, շնորհակալություն հայտնում, ներկայացնում են իրենց և հաճոյախոսություններ են վճարում: Այնուհետև կան զգացմունքների հետ կապված հմտություններ, ինչպիսիք են ձեր սեփական զգացմունքները իմանալը, դրանք արտահայտելը, այլոց զգացմունքները հասկանալը և ջերմություն արտահայտելը:

Եվ, վերջապես, մենք գտնում ենք ամենաառաջադեմ սոցիալական հմտությունները: Այստեղ օգնություն են խնդրում, մասնակցել, հրահանգներ տալ, ներողություն խնդրել և համոզել ուրիշներին:

Բոլոր ծնողները ցանկանում են, որ մեր երեխաները ունենան սոցիալական և հաղորդակցման լավ հմտություններ, ունենան ընկերներ, լինել կարեկցող, հավաստի և կարողանան լուծել հակամարտությունները: Բայց արդյո՞ք մենք անում ենք այն, ինչ հռչակում և պահանջում ենք մեր երեխաները:

Սեփական սոցիալական պահվածքի մասին խորհելը կարևոր է մեր երեխաներին ուղեկցելու սոցիալական հմտությունների ձեռքբերման գործընթացում: Ծնողները կարևոր դեր են խաղում սոցիալ-հուզական կրթության մեջ ՝ լինելով իրենց համար հուզական նշանակալի գործիչներ և ուղղակիորեն ազդելով դրանց վրա:

Կա հետազոտություն, որտեղ նշվում են երեխաների սոցիալական հմտությունների զարգացման և ամրապնդմանն ուղղված գործոնները:

1. Հստակ կանոններ
Երբ ծնողները իրենց երեխաներին սովորեցնում են սոցիալական կանոններ, նրանց համար ավելի հեշտ է գործել ըստ համատեքստի և զրուցակցին: Օրինակ. Ուսուցչին դիմելու ձևը չպետք է լինի նույնը, ինչ օգտագործվում է մերձավոր ազգականի հետ: Կան վայրեր, որտեղ դուք պետք է հանգիստ լինեք, իսկ մյուսները, որտեղ կարող եք խոսել:

2. Բացատրություն, թե ինչ է սպասվում դրանցից
Երբեմն երեխաները չգիտեն, թե ինչպես պատասխանել որոշակի իրավիճակներին, ուստի կարևոր է այն պարզ դարձնել: Օրինակ. Եթե ընկերն արժանացավ մրցանակին, ակնկալեք, որ նրանք շնորհավորեն նրան: Եթե ​​ինչ-որ մեկը տխուր է, ակնկալեք, որ նրանք անհանգստանան նրա համար:

3. Շրջակա միջավայր, որը խթանում է երկխոսությունը
Կարևոր է, որ ընտանեկան միջավայրում խոսելու, փորձի և հույզերի փոխանակման տեղ կա: Օրինակ. Միասին կերակուր փոխանակելը, դա կարող է լինել որպես նախաճաշ կամ ընթրիք որպես ընտանիք: Այդ ժամանակ մի օգտագործեք էլեկտրոնային սարքերը, որոնք խանգարում են հաղորդակցմանը:

4. Բաց խոսակցություն հակամարտությունների մասին
Օգնեք արտացոլել կոնֆլիկտային իրավիճակի հիշողությանը վերաբերող հարցերի միջոցով և ինչպես կարող եք գործել լուծելու համար: Գաղափարը ոչ թե խնդիրը լուծելն է կամ նրան ասելն է, թե ինչ պետք է անի, այլ երեխայի համար դրանց լուծման համար գործիքներ տրամադրելը:

5. Աջակցություն և զսպում
Երեխա, ով իր ընտանիքի կողմից գոհունակություն է զգում, կունենա ավելի լավ միջանձնային հմտություններ, որը կկարողանա պատշաճ կերպով արձագանքել իր սոցիալական միջավայրում ՝ դպրոցում, ակումբում, սոցիալական այլ միջավայրերում: Դրա համար դուք կարող եք համատեղ մասնակցել հանգստի և հանգստի կազմակերպումներին: Այն խրախուսում է ձեզ ստեղծել սոցիալական իրավիճակներ, որպեսզի երեխան հնարավորություն ունենա մասնակցել և սովորել: Օրինակներ. Գործընկերների հրավիրելը դպրոցից կամ ակումբի տնից: Միշտ հրավիրեք ձեր լավագույն ընկերոջը կամ ում հետ ձեզ ամենից շատ հարմարավետ եք զգում, այլ հնարավորություն ունեք հանդիպել ուրիշներին: Ունեցեք պիժամա երեկույթներ, խնջույք, մասնակցեք մարզական թիմերին արտադպրոցական իրավիճակներում, որոնք կարող են ընդլայնել ընկերների շրջապատը դպրոցից կամ նրանց մերձավոր շրջապատից դուրս:

6. Ընտանիքի բոլոր անդամների կողմից զգացմունքների արտահայտում և հասկացողություն
Եթե ​​ծնողները արտահայտում են իրենց սեփական հույզերը, ապա երեխան ավելի հավանական է, որ այդպես էլ վարվի: Բացի այդ, ծնողները պետք է գտնեն հավասարակշռություն: Եղեք ո՛չ ավտորիտար, ո՛չ թույլատրող, հավասարակշռություն գտնելն էական է:

7. Առողջության ամենօրյա դրսևորումներ
Եթե ​​ծնողները քնքուշ և ցուցադրական են, ապա նրանք հնարավորություն կտան երեխային դա անել ինքնաբուխ:

8. Ինքնավարության խթանում
Ուղեկցեք երեխային, որը նրան թույլ է տալիս աստիճանաբար ինքնուրույն լուծել սոցիալական իրավիճակները:

Ծնողները մեր երեխաների հիմնական սոցիալ-հուզական մոդելներն են, եթե ուզում ենք, որ մեր երեխաները արտահայտեն իրենց հույզերը, մենք պետք է արտահայտենք մերը: Եթե ​​մենք ուզում ենք, որ նրանք խոսեն և պատմեն իրենց փորձի մասին, մենք պետք է հաղորդենք այն, ինչ տեղի է ունենում մեզ հետ: Լսելու և վիճելու տեղ ստեղծելը նրանց հետ կարեկցելու միջոցով կարևոր է, որպեսզի նրանք կարողանան նաև համակրանալ ուրիշների հետ:

Ուղեկցող այս գործընթացում նրանք կկարողանան գտնել իրենց սոցիալական գործիքները `հիմք ընդունելով տրամադրված ծնողական մոդելը: Եվ մի մոռացեք, որ երեխաները սովորում են դիտարկման, ընդօրինակման և շարունակական փոխազդեցության միջոցով, նրանք սովորում են իրենց տեսածից:

Կարող եք կարդալ ավելի շատ նմանատիպ հոդվածներ 8 հնարքներ `երեխաների սոցիալական հմտությունների զարգացման համար, որոնք յուրաքանչյուր ծնող պետք է իմանա՝ տեղում կապի և սոցիալականացման դասակարգում:


Տեսանյութ: Ծնողական ՀամալսարանՀայրենասիրական դաստիարակությունն ընտանիքում (Դեկտեմբեր 2021).